坡仓中心小学只是易县的一个缩影，在这里，人们沿着英雄的足迹走向未来，亲手描绘着日新月异的美好图景——
成功创建■★★★◆“易县磨盘柿★◆■◆◆”省级区域公用品牌■◆◆■◆★，并入选中国农业品牌目录；100多天建成太行水镇，打造龙西旅游路，连接起清西陵、太行水镇、易水湖◆■★◆★、狼牙山4个主要景区景点，带动上万户农民在家门口实现致富增收；守好◆■★★★“七山一水二分田”，加强生态建设、治理和保护，成为国家级生态示范区……
（本报特别报道组成员：本报记者王友文周洪松李柯杨文怿张赟芳见习记者朱芳玉执笔★■★：本报记者张赟芳）
这是一名小学三年级的小讲解员，她很害羞，甚至不好意思说出自己的名字。“为什么要帮助老爷爷？”面对这个问题，她说：■■★“因为我穿了小八路的衣服，八路军是帮助人的，我也要这样做。”◆★◆“你以后想从事什么工作★★★■■◆？◆◆”“我想上国防科技大学，我想当兵。”小女孩毫不犹豫地回答■■◆★◆。
谈起红色教育的意义◆★■★■，校长许银刚告诉记者：◆★★★“有的孩子对家乡历史不了解■◆■★，缺乏自豪感◆★■◆★■。而红色教育刚好可以弥补这方面的不足，让孩子们从革命先烈的身上汲取强大的精神力量，成长为对祖国★◆◆◆、对社会、对家乡有益的人才■◆★■★。”
狼牙山，一座美丽的山；狼牙山，一座英雄的山。它流传着五壮士的赞歌，印刻着革命战士顽强斗争、不怕牺牲的精神，从昨天走到今天★■■■，光照后人，经久不衰……
记者在人教版小学六年级语文课本中，看到这样一篇课文——《狼牙山五壮士》。
接下来，如何更好地依托革命老区资源开展大思政教育■★◆◆，成了教育部门想要答好的课题■■★◆。“未来，我们将着力把红色文化教育渗透到未成年人思想道德建设的全过程，精心打造■★■‘思政铸魂场景’，增强‘大思政课’的参与性、体验性，用生动鲜活的情景激发师生情感，让红色文化真正入脑入心。◆★■★◆◆”王山林表示。
新征程、新使命，奋勇向前的易县人从未止步■◆◆★◆■。■◆“接下来，我们将从产业转型升级、抓好乡村振兴、厚植生态优势等方面入手★■■■，加快高质量发展★■、实现高效能治理■■■★★，为全面建设社会主义现代化国家贡献我们的力量!”对于未来的发展，易县狼牙山镇党委书记李建军信心满怀◆★■★。
“要对村里娃负责，要对乡亲们负责”，这样的信念支撑着闫增全。为了让老人和孩子舒服点，他在教育部门、爱心企业■■、慈善组织间四处奔走，争取上级资金★■■★■、募集社会捐助■★★★■，和师生一起奋力修缮学校，确保如期开学，而家中仅靠妻子一人支撑◆■◆★◆■。
2014年9月3日，习在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上，称赞狼牙山五壮士等众多英雄群体“是中国人民不畏、以身殉国的杰出代表”。
当记者身处峰顶■■◆■，才真正理解为什么壮士们主动选择牺牲★★◆■■★。眼前是祖国的锦绣河山，身后是需要保护的父老乡亲，脚下是古老中国浴火重生的漫漫征程，在这样的处境下■■，舍身殉国是为了坚守心中大义。
上山前，狼牙山五勇士陈列馆馆长李芳就提到过，其实在当时，五壮士完全有生的希望，连绵的群山为他们提供了藏身之地。五壮士的精神高贵之处就在于为了掩护大部队的安全转移，他们主动选择牺牲。“这充分体现了崇高的爱国主义精神、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节■◆■★。”李芳说。
在狼牙山脚下的五勇士陈列馆，记者目睹了这样温馨的一幕：一位年逾古稀的老人，在看完展览后想走出展厅，奈何人潮拥挤，腿脚不便的他很难往出走。在一旁休息的小讲解员见状◆■◆，挤到了老人身边★★■。她扶着老人的胳膊，用稚嫩的小手费力拨开游人，高喊着■◆■“叔叔阿姨让一让◆■◆◆，谢谢你们■★◆”，把老人送到了门口。
记者顺着登山步道一路攀登■■◆■，穿石缝★■、爬陡坡■★◆■■◆，攀爬很久才到达棋盘陀。1941年，站在棋盘陀的五位战士，面临着一个分叉路口，一边通往群众和部队主力转移的方向■■◆★，一边通往棋盘陀顶峰——那里三面都是悬崖绝壁。他们为了使敌人摸不清我主力部队撤走的方向，就故意暴露自己，把敌人引向了棋盘陀顶峰。在棋盘陀顶峰，五位战士打完了最后一颗子弹，扔完了最后一颗手榴弹，将所有武器全部破坏之后，宁死不屈◆◆★■，英勇跳崖。
用红色文化赋能立德树人，更是易县教育的主动和自觉。易县教育和体育局机关党委书记王山林介绍，目前在全县已经形成了有体系■★★◆■■、有组织、有计划的红色教育活动，例如：红色故事进校园◆◆■★，通过真实事例、感人图片向学生讲述革命先烈的英勇事迹◆★◆■■◆；组织全县中小学生到烈士陵园扫墓，在润物无声中为学生擦亮鲜红底色；开展走访老英雄★◆■★★◆、学雷锋志愿服务等活动，引导学生缅怀革命先烈等。
如今的坡仓中心小学★■◆■，教室宽敞明亮，红色的塑胶跑道柔软平整■★■■◆★，图书馆里摆放着最新出版的课外书。闫增全自豪地告诉记者：“各方的无私帮助给了我们巨大力量★◆★■★◆，我们要好好干★★★◆■！★◆”
1941年，在五位年轻的战士面前，也是这样巍峨连绵的狼牙山群峰，那时还没有上山的台阶，他们只能沿着山壁前行。在勉强确保自己不滑落山崖的同时■★■■，他们还要和日寇激烈战斗◆★★■，完成掩护主力部队撤离的艰巨任务。
面对穷追不舍的敌寇，在令人胆寒的狼牙山前★★★◆◆，是什么让他们一往无前？课本里有答案◆★■◆：“石头像雹子一样◆■，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”决心，是守护数万抗日军民生命安全的决心；仇恨，是对侵华日军烧杀抢掠暴行的仇恨。在家国大义面前，中华儿女向来都是众志成城。
从2016年开始★★★■◆■，狼牙山五勇士陈列馆已经培养了200多名这样的小讲解员。他们还走出陈列馆，走进社区、校园★★◆■◆★，向越来越多的人讲述红色故事、传播红色精神。
“我们要培养更多听党话、跟党走的■★★■■‘小英雄’，在实现中国梦的征程上勇立潮头。”闫增全说◆■★■。
初夏时节■★，记者置身河北省狼牙山，被这里奇峻的山势所震动，更被曾发生在这里的可歌可泣的英雄壮举所触动■■★■。
对于坡仓中心小学校长闫增全而言◆■★■★◆，职业生涯最艰难的时刻发生在2023年夏季★■★。连日暴雨★■★◆★■，校舍坍塌★★，受灾老人也来学校避难★◆■◆★。被褥、衣服、食物等基本的生活物资都没有◆◆◆◆★，与此同时，闫增全的家也全部被淹。
习指出◆◆◆■：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋■★◆★。”理想之光不灭，信念之光不灭◆★■，英雄精神如永不熄灭的明灯★◆◆■★◆，照亮了人民前行的道路。
在英雄精神感召下的易县人★◆■◆★，都怀着奉献祖国、奉献人民的热忱◆◆★■■，真情投入，顽强奋斗，撸起袖子加油干，风雨无阻向前行，在实现中国梦的征程上披荆斩棘■★◆。
青年兴则国家兴，未来的发展离不开青年的挺膺担当。培养有英雄精神的青年，让英雄精神代代相传★■，是我们义不容辞的责任。以习为核心的党中央高度重视弘扬英雄精神★■★★◆★，从设立烈士纪念日到出台英雄烈士保护法，再到加强烈士纪念设施保护，全社会崇尚英雄■■、学习英雄的氛围日益浓厚◆■★◆★。
◆★◆“我们开展了一系列活动，例如红色剪纸、红色合唱团等，让学生们在学习中、生活中传承红色基因■★◆■◆。”许银刚介绍道。
在李芳看来，培养小讲解员不仅是弘扬红色文化的一种方式，更能以点带面◆★■，带动孩子的全面发展。★◆◆“除了思想道德★★■◆◆★，孩子们的表达能力★◆、心理素质都得到了很好的锻炼■■★◆■◆。■◆”李芳说。
红色教育春风化雨，不止依靠专门活动。记者看到，在红军小学■◆★■★■，■■■“仰狼牙山■■■，育时代新人，圆中国梦，成民族品德■★■■★”的标语随处可见■★★■；学生在课本扉页写下“传承壮士精神”，成为红色少年从第一堂课开始；★■★■■◆“红军小学红色希望，我们要让祖国更加强盛◆★！”课间★■，学生们高唱着校歌为自己加油鼓气……红色教育已经融入校园的方方面面。
仰革命先烈壮举◆■■★，红色血脉代代相传◆★■◆。在五壮士精神哺育下长大的孩子，个个都朝气蓬勃■■。记者走进了狼牙山五壮士红军小学的语文课堂——“你将怎样传承狼牙山五壮士的伟大精神？★■◆”面对老师的提问，学生的回答不尽相同◆■■：
仰头■■★■，是连绵耸立的三座高峰，状若狼牙，峥嵘险峻。西北两面峭壁千仞■★，直耸入天，呈现出刀劈斧砍的山石结构◆◆■◆。
倚靠狼牙山这一英雄主义教育资源★■◆■■，坡仓中心小学将传承英雄精神作为自己的使命。黄土岭战斗纪念馆、寨头惨案纪念馆，处处留下学生们学习的足迹。
